保護者の方より「勉強のやり方が分からない」といったご相談をいただくことはよくあるのですが、これには大きく分けて２通りあります。
一つは、「本当に勉強のやり方が分からなくてもがいている」ケースです。
そしてもう一つは、「勉強をやりたくなくて取り敢えず言ってしまう」ケースです。
実は後者のケースの方が圧倒的に多いのですが（実際、お子様がどのように勉強をしたらいいかが分からなくて、もがいている所なんて見たことのある方は少ないと思います）、先日塾でもこんな光景がありました。
入塾後間もない中学生の男子生徒なのですが、その日初めて自習室に足を運んだときのことです（ちなみに当塾では、勉強の習慣をつけるために授業以外に必ず週に１回以上は自習室に来る日をお子様と打ち合わせをして決めています）。
その生徒は、席に座ってからも何をしたらいいかが分からず、しばらくは辺りをキョロキョロとしていました。
しかし、周りの生徒が皆集中して勉強に取り組んでいるのを見て、観念した（？）のか自分もテキストとノートを広げ始めました。
そして、数学の問題を解き始めたのです。
これが自宅だったらなかなかこうは行かないと思います。
塾の静かで集中できる環境だからこそ、集中して取り組もうという意識になっていったのでしょう。
もちろん彼の「ノートの取り方」や「途中式の書き方」、「見直しの甘さ」など改善すべき点は多々あるのですが、まずこうやって机に向かう習慣がつき始めたことは、彼にとって大きな進歩だったのです。
私どもは、その部分を大きく評価し、これから伸び伸びと積極的に塾に足を運べるようにバックアップしていています。
そして、勉強での改善すべき点は、徐々にアドバイスして効率のいい勉強スタイルに導いていきます。
自習室があることは塾の魅力の一つだとは思いますが、ただその環境（周りの生徒が集中していること・質問に答えてくれたり、勉強のやり方をチェックしてくれたりする先生がいること・座席を十分用意できていること等）も含めて快適であることが、生徒学力アップには必要なことだと思っています。小林
自習室について②
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